Programación propuesta para las Sesiones Ordinarias del Consejo Técnico Escolar. Ciclo Escolar 2024-2025.
Para la organización temática de las sesiones del Consejo Técnico Escolar (CTE) del Ciclo escolar 2024-2025 se consideraron los siguientes aspectos:
1. En el ciclo escolar 2022-2023:
m Inició un cambio en la lógica de trabajo de los CTE para que se conformaran como un órgano colegiado centrado en el ejercicio de la autonomía profesional de maestras, maestros y las y los agentes Educativos. Comenzó la socialización del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022, para la apropiación del modelo curricular y de sus principales elementos.
m Inició el desarrollo de Orientaciones generales que dieron pauta a las acciones que llevaron a cabo los colectivos docentes en cada sesión del CTE.
m En enero de 2023 inició la observación de las sesiones del CTE de manera sistemática, en todo el país, en promedio 7 mil colectivos en cada sesión.
2. En el ciclo escolar 2023-2024:
m Inició la generalización de la propuesta curricular para la educación inicial, preescolar, primaria y secundaria en todas sus Fases y grados.
m Comenzó la distribución y el uso de la nueva familia de Libros de Texto Gratuitos.
m Avanzó el proceso de la apropiación del modelo curricular y de sus principales elementos.
Continuó el desarrollo de Orientaciones generales que dieron pauta a las acciones que llevaron a cabo los colectivos docentes en cada sesión del CTE.
3. Los resultados de las observaciones que ha realizado la SEP a las sesiones del CTE desde el mes de enero del 2023, así como los del estudio de Seguimiento a la apropiación del Plan y Programas de estudio 2022, realizado en los
meses de febrero y marzo de 2024, han permitido identificar que las temáticas propuestas para las sesiones del CTE, no siempre responden a la diversidad de necesidades y niveles de apropiación de los colectivos, por lo que en ocasiones no se abordan o se hace de manera superficial.
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