PRODUCTOS CONTESTADOS- SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2023

LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA APUESTA POR UNA ESCUELA QUE FORME NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES FELICES, CAPACES DE PARTICIPAR CRÍTICAMENTE EN LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE SU ENTORNO Y DE TOMAR DECISIONES QUE BENEFICIEN SUS VIDAS Y LAS DE LOS DEMÁS.

EN ESTA PERSPECTIVA, LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS COMPARTEN LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS QUE SE ABORDAN EN EL ESPACIO ESCOLAR Y LOS RELACIONAN CON PRÁCTICAS, SENTIDOS, COSTUMBRES Y VALORES QUE PROVIENEN DE SU VIDA COTIDIANA, EN VÍNCULO CON SU HISTORIA PERSONAL Y LA POSIBILIDAD DE TRANSFORMARLA.

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APROPIARSE DE LA NUEVA PROPUESTA CURRICULAR, IMPLICA RECONOCER A LA ESCUELA COMO UN ESPACIO EN EL QUE SE CONSTRUYEN RELACIONES PEDAGÓGICAS QUE IMPACTAN EN LA VIDA COTIDIANA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES, DE SUS FAMILIAS Y DE LAS PROFESORAS Y LOS PROFESORES; PARA ELLO ES FUNDAMENTAL LA REFLEXIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA QUE PRIVILEGIE A LA COMUNIDAD E INVITE A OBSERVAR A DETALLE EL DÍA A DÍA DE SUS INTEGRANTES.

EN EL DIÁLOGO Y LA REFLEXIÓN SOBRE LA VIDA COTIDIANA DE LAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD, AL COMPARTIR SUS PERCEPCIONES E INTERPRETACIONES ACERCA DE LA REALIDAD, SEGURAMENTE ENCONTRARÁN ELEMENTOS PARA AVANZAR EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y EL DISEÑO DE PROYECTOS.

SIGAMOS EN EL CAMINO DE LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA PARA GARANTIZAR EL DERECHO HUMANO A LA EDUCACIÓN DE TODAS LAS PERSONAS, EN EL RESPETO DE LA DIGNIDAD HUMANA; PARA EL DESARROLLO PLENO DE LAS CAPACIDADES DE LAS PERSONAS; EN LA BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA Y LA MEJORA CONTINUA; Y EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS COMO AGENTES FUNDAMENTALES DEL PROCESO EDUCATIVO.

DESDE UN CURRÍCULO PARTICIPATIVO Y CON LA AUTONOMÍA PROFESIONAL DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS, EL CAMBIO VERDADERO ES POSIBLE.