PRODUCTOS DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2023
ABRIL 2023
Estimadas
maestras, estimados maestros:
En la Quinta Sesión Ordinaria de
Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes
se realizaron las siguientes actividades:
Ø Analizar la descripción
general del Campo formativo Saberes y Pensamiento Científico y sus finalidades
para la educación básica.
Ø Analizar las
especificidades del Campo formativo Saberes y Pensamiento Científico para la
Fase que corresponda.
Ø Revisar los contenidos y
procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo formativo Saberes y Pensamiento
Científico de acuerdo con el Programa sintético de la Fase que corresponda.
Ø Avanzar en el codiseño del
programa analítico para el Campo formativo Saberes y Pensamiento Científico.
Para continuar con la construcción
del programa analítico, en esta Sexta Sesión Ordinaria vamos a profundizar
sobre el Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades, su descripción y
finalidades, así como las especificidades, los contenidos y los procesos de
desarrollo de aprendizaje para la Fase que corresponda.
De acuerdo con la estructura ya
definida en las orientaciones previas, el presente documento está organizado en
dos apartados. En primer lugar, se recupera la programación de las siguientes
sesiones de Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua
para Docentes del presente ciclo escolar, con el fin de recordar la ruta
definida para avanzar en la construcción del programa analítico.
En segundo término, se presentan las
orientaciones para desarrollar la Sexta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico
Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes centradas en la
apropiación del Campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedades.
La intención de continuar con este
esquema de trabajo en las sesiones de Consejo Técnico Escolar (CTE) es
profundizar en las finalidades de cada Campo formativo y avanzar en la
construcción del Programa analítico. En consecuencia, el diálogo y reflexión
que se establece en cada sesión abona al proceso de apropiación del Plan de Estudio
2022.
Estas orientaciones están dirigidas a
aquellos niveles y modalidades en los cuales una o un docente es responsable de
trabajar los cuatro Campos formativos, ya sea, en una escuela de organización
completa, multigrado, telesecundaria o Centro de Atención Múltiple (CAM).
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